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反對:給祖父母增添了更多負擔
培訓班都是爲騙錢――退休後,張伯着實過了一段無聊的日子,可這一切被剛出生的小孫女給改變了。孫女出生後,張伯的老伴就住在了兒子家裏,而張伯就每天一早騎着自行車到兒子家幫忙,晚上再騎車回家。“現在比上班還要累呢。”張伯說。但是讓張伯更加感到辛苦的卻不是帶孩子,而是因爲孩子的教育方法等問題,他經常和兒子媳婦意見不統一。“很多問題看不慣,我們很辛苦地幫着帶孩子,他們卻還有很多不滿,一會說孩子吃得太硬,一會說孩子缺鈣什麼的,感覺真是吃力不討好。”但是張伯仍然覺得“沒必要去上什麼培訓班。現在的這個班那個班還不都是爲了賺錢?”
老人家就該玩孫過日――參加“爺爺奶奶培訓班”?阿丁表示反對。“我也是剛把女兒交給爺爺奶奶帶。他們都已經辛苦一輩子啦,現在就應該享受一下清福、玩孫過日,開開心心的,如果再讓他們參加這些社會培訓,簡直就是增加他們的負擔啦!”
專家:隔代教育亟待心理輔導
調查表明,目前隔代教育有不斷增加的趨勢。就廣州地區來說,約有79%的孩子是由爺爺奶奶或外公外婆帶大的。有的老人不和孩子生活在一起,只是起到輔助的教育作用,而有的老人則擔當的角色更多。但祖父母帶孩子的過程中也會出現很多問題,孩子的教育疑惑、與孩子父母的觀念衝突等都是產生家庭矛盾和心理壓力的原因。因此專家認爲,隔代教育亟待心理輔導,“爺爺奶奶培訓班”的出現是一個好事。
據廣州“蘋果樹”心理中心諮詢師劉智剛介紹,其實類似的“祖父母學堂”在國外早已非常普遍了。“生了孩子之後,父母本身就需要進行心理輔導,如果家裏是由祖父母來幫忙照顧孩子,家庭關係就變得更復雜,需要處理的問題更多,因此如果祖父母也能得到相應的心理輔導和教育,對於孩子的成長和家庭的和諧都有很大好處。”“爺爺奶奶培訓班”可以教祖父母們學會新規則。
隔代家長需要敞開胸懷――中國家長教育研究所研究員王燕斌認爲,爺爺奶奶應該認識到,自己的教育理念、知識和方法可能已不能適應現代學生的成長。“老年人通常都已到了退休賦閒的年齡,社會競爭壓力降低,生存危機意識減弱,知識結構相對陳舊,教育方法也相對簡單,在孩子的道德培養、營養健康、體能訓練、心理健康等方面的教育可能都力不從心。但是很多年輕父母因爲怕與老人發生衝突就儘可能按照老人的意願去養育孩子,可這樣的結果對孩子並不好。”
專家認爲,即使是由年輕父母來教育孩子,也要更新自己的知識,反覆實踐和領悟,並經常請教專家和老師,更何況隔代家長。“隔代家長在教育中存在誤區和傳統思維定勢是很正常的,只要能敞開胸懷,‘爺爺奶奶培訓班’不僅可以幫助他們更好地帶孩子、處理家庭關係,對鍛鍊老年人的大腦、促進交流也很有好處。”
孩子父母要理解和感恩――但專家同樣提醒新爸媽們要表達對父母的感恩。“孫輩教育”課程主講人的樂善耀說:“不可忽視的是,祖父母在幫助撫養孩子的過程中貢獻是巨大的。他們對孩子身體和生活細心照顧,對孩子情感給予理解和接納,同時還能減輕年輕父母的養育負擔。而且更爲重要的是,老人對孫子隔代親的心理和行爲使得孩子的情感得到極大滿足,這種親情是年輕父母所不能替代的,並且能讓孩子更確定他的自身價值。”
樂善耀表示,隔代教育對祖父母們自身也有利,不僅可以緩解老人的孤寂,從孫輩的成長中獲得生命力,與小孩玩耍的天倫之樂對老人保持健康的身體和心態也大有益處。只要孩子的祖父母和父母雙方能互相理解,增加溝通,不斷學習,就可以形成對孩子和全家人都有幫助的家庭氛圍。
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