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近日記者採訪發現,每到週末,廣州一些知名早教機構的“育兒課堂”裏80%的“學生”並不是父母,而是爺爺奶奶、外公外婆們。在最近的一次“祖父母培訓班”上,上海市教育科學院的家庭教育專家樂善耀和臺下的爺爺奶奶“學生們”一起探討着教育孩子的話題。
樂善耀自己也是個帶孩子的“過來人”,一開場,他就侃侃而談:“我們在座的都是孩子的祖父母,做祖父母不容易啊。你說,在孩子的家裏,我們是主人嗎?主人在家裏說了算,可我們還要想着什麼事做了合適不合適。我們是客人嗎?客人哪需要幹這麼多活啊。一天到晚,帶孩子、做飯、做家務都是我們的事。那我們是保姆嗎?保姆幹活能拿到工資,我們卻甘願自己往裏貼錢。所以,我們是很不容易的,要爲自己鼓掌掌!”
臺下的學生爺爺奶奶們立時感覺找到了知音,凝神繼續往下聽。“雖然我們帶孩子很不容易,但退休後含飴弄孫也是人生一大樂趣,要說咱們誰看孩子感覺不累的?可能沒有,但要問誰不因爲帶孩子而得到很多樂趣和幸福的?估計也沒有。不過呢,帶孩子,也要講究方法……”專家接着給臺下的爺爺奶奶們講了“如何培養孩子的能力”、“如何做早教”等話題,尤其着重在語言能力培養方面,讓爺爺奶奶很受啓發。
據瞭解,最近央視少兒頻道也推出了《爺爺奶奶培訓班》系列節目,針對爺爺奶奶姥姥姥爺們在教育孫輩的過程中多種角色如何做得稱職進行說明和解答。
家長對“隔代教育培訓班”各持己見
“爺爺奶奶培訓班”的舉辦,給帶孩子的祖父母們傳播了現代家庭教育觀念和正確的育兒知識、方法,深受很多家長的歡迎。但是也有一些爺爺奶奶對此有不同的看法。
支持:隔代教育培訓班有所助益
祖父母應該學習育兒知識――自從女兒懷孕,陳姨就找來了一大堆育兒書籍,蒙臺梭利的《童年的祕密》、小巫的《讓孩子做主》……陳姨說:“自己帶孩子那會沒這麼多科學指導的書籍,現在女兒都要帶孩子了,一切還是應該以年輕人爲主,我們做祖父母的也需要進步才行。如果有‘祖父母培訓班’,我很願意參加。‘活到老學到老’嘛!”
隔代家長培訓班確實有效――在把小宇交給公婆帶之前,Vita特意爲他們訂閱了兩份科學育兒方面的雜誌,還給兩位老人報名了“隔代家長培訓班”。談起“隔代家長培訓”,Vita興奮地對記者說:“現在公公婆婆教育孩子的觀念比我還要新呢,他們每天帶小宇到戶外玩的時候,經常故意不緊靠着孩子身邊站着,目的是儘可能讓孩子自己去找小朋友玩,而且讓他盡情地玩,每次都要玩到全身出汗纔回家,這樣既增強了體質又鍛鍊了膽量。生活中,他們對小宇也不存在溺愛的問題,這讓我感到非常放心和滿意。”
老師的話比我們的更有效――自從母親來家裏幫忙帶孩子以來,小帥就成了母親和妻子之間的“夾心餅乾”,別提多爲難了。“遇到一個關於孩子的問題,奶奶說這樣好,媽媽說那樣好。兩個人對孩子的觀點經常不一樣,誰都說自己是爲了孩子好,矛盾太難調和了。所以以如果條件允許的話,我是希望母親能去培訓班學習學習。畢竟同樣的話,從專家嘴裏,在講堂的環境下說出來和從我們做兒女的嘴裏說出來效果是不一樣的。”
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