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楊志行(1920—2012)畢業於清華大學中國文學系,師從著名學者、散文大家朱自清先生,1948年經朱自清先生介紹,到南開中學任教。曾在南開中學前後任校長26年。楊先生爲亞太地區普教專家,曾兼任天津市教育局副局長、顧問,1990年離休。離休後仍孜孜不倦從事教育工作,受聘爲國家兼職督學,天津市政府諮詢委員會副主任,天津市關心下一代委員會副會長、顧問,對天津和全國教育事業做出了極其重要的貢獻。
楊先生性格平和謙遜,溫文爾雅,與人談話常常微笑着。我與楊先生是上世紀80年代初相識的。有一次,我去市教育局教研室開會,在院裏正好碰到楊局長。他主動上前問我幹什麼來了,叫什麼名字?我一一回答後,他略顯驚異地說:“你就是經常在報紙上寫文章的及樹楠啊!”我們相互握手後就告別了。此後,我們見面時,他總是微笑着點點頭。
有一次,他突然來我校(女二中,後改爲57中)調研,正巧,學校領導都不在,我(時任教務處副主任)只好陪他察看了教室、辦公室、實驗室等,最後來到圖書館,他看藏書很多,其中有不少古籍,如《萬有文庫》、《全唐詩》、《佩文韻府》等等,他問:“藏書共多少冊?”我回答:“約四萬多冊,‘文革’時丟失了一部分。”他說:“學校不大,藏書不少,畢竟是老校啊!”“這些書很珍貴,要好好保存,借閱要簡化手續。要多引導、鼓勵學生讀課外書。”我點頭稱是。他遂乘車而去。
一天晚上,他給我家來電話,詢問魯迅先生的作品《從百草園到三味書屋》一文,其中“三味”是指什麼。“三味”在教科書、參考書和《魯迅全集》中都沒有註釋,虧我平時留心,把有關專家對“三味”的解釋一一記住。我告訴他後,他說:“講慢點兒,我要作記錄。”事後,我想,一位老專家、老局長竟向一位普通教師“請教”,這種“不恥下問”的精神令人敬佩,至於他實事求是,紮紮實實做學問的態度更可見一斑。
有一次,他主持召開了一個教師座談會,邀我參加。大家七嘴八舌說了很多。最後,楊局長說:“你們都是優秀教師,做教師的要記住:身教勝於言教啊!例如有一次,南開中學在大操場開會,在太陽底下,大概學生熱得吃不消了,紀律有些鬆弛。我沒有批評學生,立即把在樹蔭下的領導和老師們的座位一律挪到沒有樹蔭的地方,學生們熱烈鼓掌,紀律也恢復了。可見,教師可不要只當嘴把式!”楊局長誠摯的話語和動人的事例,至今難忘。他曾送給我由他主編的《關於學生學習經驗彙集》一書,在書中他對學生的學習經驗做了詳細評述,他以親身實踐告訴我們,應當高度重視學生的學習興趣和學習的主動性,使我們做教師的深受教益。
楊校長爲教育事業的振興“焚膏油以繼晷,恆兀兀以窮年”,60餘年如一日,一生始終爲普教事業奮鬥,他的業績,值得我們永銘在心。
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