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年來,青少年的教育問題引起了越來越多的社會和家庭關注。但是很可惜,多數家長的注意力都只集中在學習這一方面,也就是他們只關注“成功教育”,而忽視生活細節的培養。事實上,孩子在生活中吸收的“知識”遠多於他們在教室課本里學到的內容。而一旦這些作爲一個人的基礎的生活細節學習出現了教育誤區,那麼孩子的成長也就面臨着被動搖的危險。
根據中國國情,很多孩子的關鍵成長期(1~3歲)是跟祖父母生活在一起的,而相應的教育任務也就由他們重點承擔,其中祖母的作用尤其顯著。但是,當前中國祖母在教育孫子孫女的過程中出現了很多根本性誤區,例如:
*過度保護
*重男輕女/重女輕男
*成龍成鳳的預期
*延遲滿足能力
*唯學習論
*苦樂教育不平衡
*關注焦慮
*虛擬人格
*忽略孝道
下面詳細剖析一下過度保護的典型問題。
現在的家庭多數是“421”式,也就是4位老人(祖父母、外祖父母)+2位父母+1個孩子構成。因此,孩子顯得特別珍貴,而祖父母更是把這些孩子視若珍寶,任何一點損傷也不敢讓他們承受。祖父母認爲,這種“毫髮無傷”的保護纔是愛孩子,才能讓孩子健康成長,殊不知,這種過度保護卻導致了孩子能力發展的遲滯、對外界傷害缺乏抵抗力等問題。
問題案例:孩子爲什麼膽小
4歲的偉偉進入幼兒園,但是老師發現這個男孩特別膽小,總是窩在角落裏既不敢跟小朋友玩耍,也不敢碰任何一件玩具。後來老師瞭解到,偉偉在家裏被祖父母保護得非常嚴密。從小開始,無論他想碰什麼東西,奶奶都會馬上跑過去阻止:不要動水壺,小心燙着!不要碰電視,小心漏電!不要靠近櫃子,小心被它的角磕着……久而久之,偉偉變得什麼東西都“害怕”,對探索外部世界意興闌珊。顯然,奶奶的過度保護導致偉偉在潛意識層面形成了很多阻礙和桎梏,同時,他的探索能力和創新思維也逐漸被磨滅。
問題案例:孩子爲什麼重複犯錯誤
6歲的聰聰是個很會觀察大人的孩子,他發現每次自己犯了錯誤,只要跑到外公身邊去,爸爸就拿自己沒有辦法。有一次,聰聰把爸爸的一大桶好茶葉倒在浴缸裏,用熱水泡了滿滿一大缸茶出來。爸爸爲此很生氣,板起臉來和他講道理。而外公卻不以爲然,覺得不就是一包茶葉嗎,大不了再買就是了,幹嗎要那樣嚇唬孩子!還爲此“痛斥”了爸爸一頓,這讓聰聰很得意。其實,外公並不清楚,這種一味地袒護,會讓聰聰變得越來越沒有規矩,同時,也使父母的正當管教失去了作用,最終耽誤的還是聰聰的健康成長。
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