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上山下鄉期間,知識青年既與留城的中學時代的同學相隔膜,又被村裏的人們視爲另類。那時,全社會都在批判“讀書做官論”,盛行“讀書無用論”,全國樹立了兩個榜樣,一個是交白卷的張鐵生,另一個是“反潮流”的黃帥。愛讀書、好自學的我感到前途一片渺茫,孤獨寂寞的情緒時時掠過心頭。
這個時候,一位留城的女同學走進了我的生活,她是我中學時代的團支部書記夏敏。我插隊的地方在本市近郊,有一次,夏敏與兩位留城的女同學結伴騎車來村裏看望我們下鄉的同學,她聽有的女知青說我的情緒低落,回到市裏後就給我寫來熱情洋溢的信,鼓勵我振奮精神,走自學之路。從此一直也沒有間斷和我的書信往來。她在信中寫道:“文革”是一個極不正常的時期,一個國家、一個民族若想進步就離不開生產力的發展,而生產力的發展必須要科學技術來推動。祖國的進步、民族的復興離不開文化知識。你千萬不要惆悵、彷徨,感到前途渺茫,要振作起來抓緊學習,時刻準備着等待祖國的挑選。
從那一刻起,我便一刻也沒有放鬆學習。夏敏還給我專程送來陳舊發黃的老數理化課本,那是她大哥讀高中時的課本,“文革”中被夏敏藏了下來。
那些日子,我沉浸在知識的海洋裏。即使每天早起去割草,白天整天鑽進青紗帳耪地,晚上我也要守在煤油燈前挑燈夜讀至深夜,煤油煙燻黑了我的鼻孔,我全然不顧。工夫不負有心人,我沒有辜負夏敏同學殷切的期望。1977年,“文革”結束後,我國恢復高考制度。恢復高考的招生對象是工人、農民、上山下鄉知識青年、複員軍人、幹部和應屆畢業生,這是一次改變普通人命運的大機遇。那年,我作爲一名知識青年參加了高考。羅大佑有一首歌叫《野百合也有春天》,我們這些在廣闊天地生長的“野百合”終於迎來自己的春天。1982年,“文革”後首批大學生被一搶而光。今天1977級大學畢業生早已成爲中國社會各個階層的中堅力量。我有幸成爲這支大軍中的一員。
幾十年過去了,我深深感謝那個百廢俱興的時代,感謝我的同學夏敏!
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